5. İnternet ve İnternet ile Öğrenme

İNTERNET VE İNTERNET İLE ÖĞRENME 

İnternet: Pek çok iş yerinin, eğitim kurumlarının ve bireylerin modem, telefon gibi araçlarla bağlanarak tüm dünyayı saran ağlar topluluğudur. 

İnternet İle Öğrenme: Senkron ve asenkron olmak üzere iki biçimde gerçekleşir. Senkron öğretmenle öğrencinin farklı yerlerde, aynı zamanda ders işlemeleridir. Canlı dersler senkron derslerdir. Asenkron ise öğretmenle öğrencinin farklı yerlerde, farklı zamanlarda paylaşılan ders, video gibi etkinliklerdir.

Öğrenme Ortamında İnternet:

İnternet üzerinden ya da bir kısımda internetten yararlanılan (metin, resim, ses, video, çizim) gibi olanaklar sunulur. Öğrenci kendi aşamalarını takip edebilir, kendi kendine öğrenebilir, eksik yönlerini giderebilir.

İnternet ile Öğrenme Ortamında Dikkat Edilmesi Gerekenler:

» Öğrencilerin bireysel farklılıklarına, önceki bilgilerine, istekli olmalarına, görevlerin öğrenci seviyesine uygunluğuna

» Verilen görevleri eleştirel, yaratıcı düşünme ve problem çözme gibi üst düzey düşünmelerini sağlayacak görevler

» Gerek öğrenme gerekse değerlendirme sürecinde karşılıklı bilgi alışverişlerine, etkileşime dikkat edilmesi gerekir.

Üç temel etkileşim vardır.

Değerlendirme: Değerlendirme için 4 tane değerlendirme stili bulunmaktadır.

1.Öğrencilerin kendilerini kağıt üzerinde değerlendirmeleri

2.Öğrencilerin kendilerini bilgisayar üzerinde değerlendirmeleri

3.Öğretmenlerin öğrencileri değerlendirmesi

4.Öğrencilerin birbirlerini değerlendirmesi

İnternet ile Öğrenmenin Faydaları:

↬ İnternet sayesinde pek çok kaynağa ulaşılır.

↬ İletişimlerin zaman ve mekandan bağımsız olarak kurulabilir

↬ Dersi metinlerle, görsellerle, videolarla zenginleştirir; e-postalar, sohbet odaları, haber grupları ile öğrencileri istekli hale getirir.

↬ Öğrencilerin aktif sorumluluk almasını sağlar. 

İnternet ile Öğrenmenin Sınırlılıkları:

↬ Enerji kaybına sebep olur, öğrencilerde motivasyon düşüklüğüne sebep olur. 

↬ Sistem arızalarından dolayı dersin yapılmaması söz konusu olabilir.

↬ Sosyalleşme sınırlanır.

↬ Duygusal iletişim yeterince sağlanamaz.

↬ Tartışma ortamlarında dersin sağlıklı analiz edilmemesi gibi durumlar meydana gelebilir.

↬ İnternet ile erişilen kaynakların fazla gelen bilgi yükü ve incelenmeyip öğrencinin düzeyine uygun olmayan içerikler bulunabilir.